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Publikationen

Gereviewte Artikel

2010/in Druck

Baker, J., Schorer, J., Cobley, S., Bräutigam, H., & Büsch, D. (in Druck). Gender, depth of competition and relative age effects in team sports. Asian Journal of Sport & Exercise Science.

Loffing, F., Schorer, J. & Cobley, S. (in Druck). Handedness influences relative age effects in professional tennis. High Ability Studies.

Schorer, J., Cañal-Bruland, R. & Cobley, S. (in Druck). Frequency of augmented feedback does not influence perceptual learning and retention in novices. International Journal of Sport Psychology.

Baker, J., Schorer, J. & Cobley, S. (2010). “Happy Birthday!?” - The Importance of Relative Age Effects in Sport. Sportwissenschaft, 1, 26-30.

Schorer, J., Baker, J., Lotz, S. & Büsch, D. (2010). Influence of early environmental constraints on achievement motivation in talented young handball players. International Journal of Sport Psychology, 41, 42-58.

2009

Baker, J., Schorer, J., Cobley, S., Schimmer, G. & Wattie, N. (2009). Circumstantial development and athletic excellence: The role of birth date and birth place. European Journal of Sport Science, 9, 329-339

Schorer, J., Baker, J., Büsch, D., Wilhelm, A. & Pabst, J. (2009). Relative age, talent identification and youth skill development: Do relatively younger athletes have superior technical skills? Talent Development and Excellence, 1, 45-56.

Schorer, J., Cobley, S., Büsch, D., Bräutigam, H. & Baker, J. (in Druck). Influence of Competition Level, Gender, Player Nationality, Career Stage and Playing Position on Relative Age Effects. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 19, 720-730.

Schorer, J. & Baker, J. (2009). An exploratory study of aging and perceptual-motor expertise in handball goalkeepers. Experimental Aging Research, 35, 1-19.

 

2008

Cobley, S., Schorer, J. & Baker, J. (2008). Relative age effects in elite German soccer: A historical analysis. Journal of Sports Sciences, 26 (14), 1531-1538.

Horton, S., Baker, J. & Schorer, J. (2008). Aging and sports expertise: Are some skills like good wine? European Review of Aging and Physical Activity, 5, 89-96.

 

2007

Schorer, J., Baker, J., Fath, F. & Jaitner, T. (2007). Identification of inter- and intraindividual movement patterns in varying expertise levels. Journal of Motor Behavior, 39, 409-421.

Schorer, J. & Weiß, C. (2007). A weighted Kappa-coefficient for three observers as a measure for reliability of expert ratings on characteristics in handball throwing patterns. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 11, 177-187.

 

Bücher und Buchbeiträge

Baker, J. & Schorer, J. (2010). Maintenance of skilled performance with age: Lessons from the Masters (Kapitel 6). In J. Baker, S. Horton & P. Weir (Hrsg.) Masters athletes: Understanding the role of exercise in optimizing aging (pp. 66-78). London: Routledge.

Baker, J. & Schorer, J. (in Druck). How rowers develop. In V. Nolte (Hrsg.), Rowing faster. Human Kintecis.

Schorer, J., Büsch, D. & Strauss, B. (in Druck). Talentsichtung beim Deutschen Handballbund zwischen begabungs- und Expertiseansatz. In C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, F. J. Mönks, H. Scheerer & C. Solzbacher (Hrsg.), Individuelle Förderung multipler Begabungen. Lit-Verlag: Berlin.

Schorer, J. (2007). Hochleistung im Handballtor – Eine Studie zu Identifikation, Mechanismen und Entwicklung der senso-motorischen Expertise. Promotion an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg. http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/7310.

Fessler, N., Frommknecht, R., Kaiser, R., Renna, M., Schorer, J. & Binder, M. (2001). Förderung des leistungssportlichen Nachwuchses - Ergebnisse der Athletenbefragung in der D-Kader-Studie Baden-Württemberg 1999/2000. Schorndorf: Verlag Karl Hofmann.

Schorer, J. (2000). Die Ballschule im Gymnasium als Ersatz für die schwindende Straßenspielerfahrung - Ein Unterrichtsversuch bezüglich der überdauernden Transfermöglichkeiten von Taktikbausteinen in einer 5. Klasse. Zulassungsarbeit zum 2. Staatsexamen am staatlichen Seminar für Schulpädagogik Heidelberg. http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/4183. (2.4.2004).

Schorer, J. (1998). Regelt Struktur Lernen? - Über die Wechselwirkungen zwischen einer Tracking- und einer Tonzählaufgaben beim impliziten und expliziten motorischen Lernen. Zulassungsarbeit zum 1. Staatsexamen im Fach Sport und Sportwissenschaft an der Universität Heidelberg. http://www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/3970. (2.4.2004).

 

Artikel für die Praxis

Schorer, J. (2006). Just do it!: Thinking hinders competition performance, but does it help training? Coaching Australia, 9, 7.

Roth, K., Schorer, J. & Greco, P. (2005). Kleines 3 mal 3 der Kreativität - Teil 2. Handballtraining, 12, 2-6.

Schorer, J. & Wörner, A. (2005). Ich schau´ Dir in die Augen, Großer! - Blickbewegungsanalyse von Handballtorhütern beim Siebenmeterwurf und ihre Trainingsimplikationen. Handballtraining, 9+10, 42-46.

Abel, S., Fath, F. & Schorer, J. (2004). Passen, Werfen, Prellen - Fertigkeitsorientiertes Koordinationstraining. Sport & Spiel - Praxis in Bewegung, 16, 30-36.

Roth, K., Schorer, J. & Greco, P. (2004). Kleines 3 mal 3 der Kreativität - Teil 1. Handballtraining, 4, 17-22.

Schorer, J. (2003). eLearning in Geographie? - Ein Versuch in der gymnasialen Oberstufe. Praxis Geographie, 33, 9, 59-60.

Schorer, J. & Müller, D. (2002). Quidditch für Muggles - Das Harry-Potter-Spiel für kleine Ballhexen und Ballzauberer. Handballtraining, 2, 28-31. (auch erschienen ohne Wissen der Autoren unter Schorer, J. & Müller, D. (2002). Quidditch für Muggles - Das Harry-Potter-Spiel für kleine Leichtathletikhexen und -zauberer. Leichtathletiktraining 3, 36-39.)

Schorer, J. & Müller, D. (2000). Wer zu spät kommt ... - Theoretische Einführung und Technikleitbilder für Torhüterinnen Teil 1. Handballtraining, 5, 4-8.

 

Letzte Aktualisierung: 24.03.2010